중한연구학회
학술지(中韩研究学刊)

 

第20辑（總第37辑）9. TEAM-PBL을 적용한 고급중국어회화 교육 사례 연구

작성일 : 25.09.08 16:27 | 조회 : 7
  1. 글쓴이 : 중한연구학…
  2.  09_전긍,_양권주.pdf (2.9M) [0] DATE : 2025-09-08 16:27:46
  3. 본 연구는 고급중국어회화 수업에서 프로젝트 기반 학습(PBL) 방식을 적용한 사례를 중심으로, 학습자의 자기주도적 학습 역량 강화와 진로 탐색에의 실질적 기여 가능성을 검토하였다. TEAM형 교육 모델의 네 가지 핵심 요소 ‘생각하고(Think), 표현하며(Express), 실천하고(Act), 창조하다(Make)’를 중심으로 수업을 설계하였으며, 학습자는 중국 도시 이해, 한중 문화 비교, 여행 계획안 설계 등의 프로젝트에 참여하였다. 학습자는 각 프로젝트에서 정보 수집, 팀별 토론, 현장 체험, 결과물 발표 등의 과정을 거치며, 언어 능력뿐 아니라 사고력, 협업 역량, 다문화 감수성을 종합적으로 함양할 수 있었다. 특히 한중 무비자 정책 등 실제 사회적 변화에 기반한 프로젝트는 학습자의 학습 동기 유발에 긍정적인 영향을 미쳤다. 본 사례 연구는 고급중국어 교육 현장에서의 PBL 수업 설계와 운영에 유의미한 시사점을 제공한다.

    주제어：고급중국어, 프로젝트 기반 학습, TEAM형 교육, 현장 체험 학습, 진로 탐색

 
 


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